教育部高教司司长张大良作高等教育内涵式发展报告

  • 日期:01-31
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张大良以充分准确的数据和事实以及正在开展的具体工作,展示了我国高等教育发展的现状和趋势。他说,虽然近年来人才培养越来越促进了经济社会发展,教育公平也迈出了新的步伐。贫困地区一本书的招生人数比前几年增加了10%,人才培养质量与经济社会发展要求、学科专业结构与区域发展和产业转型升级要求、自主创新能力与国际竞争要求、高校自主办学和自我管理能力与现代大学制度建设要求之间仍存在差距。针对高等教育内涵发展的具体部署和要求,张大良从以下几个方面进行了阐述:“以德育为根本任务,以综合改革为重要驱动力,以优化结构为战略重点,以促进公平为现实需要,以评估和监控为重要手段,以合作教育为重要途径”。他建议学校要全面贯彻农业、科学和教育合作办学的方针,与农业企业紧密结合,鼓励学生在该领域发表文章。他指出各部门不应该关闭。目前,一些学校存在的问题是,自己学校的课程只能由自己学校的学生选择,不利于创新人才的培养。高校应该鼓励学生兴趣的发展。同时,高校不能失去自己的特色。一所好学校不仅应该知道“扩张”,还应该知道“缩减”。它应该考虑可持续的资源准备问题。他建议每个学院的院长和主任应该集中精力完成即将到来的期中考试的学生作业。关于办学要素,张大良从办学方向、办学规律、办学规划、办学资源、办学体制以及学科、学者、学术、学风、学生等十个方面进行了详细的阐释。